Πιθανές ερωτήσεις για την Τράπεζα θεμάτων Ιστορίας Α΄ ΕΠΑΛ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 18          Από τη Φραγκοκρατία στην Άλωση     σελ.158-160

1.      Πότε και από ποιους έγινε η πρώτη Άλωση της Κωνσταντινούπολης ;

2.      Σε ποια κράτη χωρίστηκε η βυζαντινή αυτοκρατορία μετά την Άλωσή της από τους Φράγκους;

3.      Ποιο το κατόρθωμα του Μιχαήλ Παλαιολόγου;/Η ανασύσταση της βυζαντινής αυτοκρατορίας το 1261.

4.      Ποιες ήταν οι ενέργειες του Μιχαήλ Παλαιολόγου προκειμένου να κερδίσει την εύνοια του Πάπα;

5.      Ποιες οι συνέπειες της Ένωσης των δύο εκκλησιών μετά τη Σύνοδο στη Λυών;

6.      Πώς αντέδρασαν οι Παλαιολόγοι στη σύγκρουση ενωτικών-ανθενωτικών;

7.      Ποια ήταν η γενικότερη κατάσταση στο εσωτερικό και εξωτερικό του Βυζαντίου πριν από την Άλωση από τους Οθωμανούς Τούρκους;

8.      Η πολιορκία της Κωνσταντινούπολης από τους Οθωμανούς Τούρκους.(ενέργειες Κων/νου Παλαιολόγου και Μωάμεθ Β΄).

9.      Η τελική επίθεση των Οθωμανών εναντίον της Κωνσταντινούπολης. (Στάση Κων/νου Παλαιολόγου, ημερομηνία Άλωσης)

10.  Ποια ήταν τα βαθύτερα αίτια της Άλωσης;

11.  Πού μπορεί να αναζητηθεί η συνέχεια του βυζαντινού Πολιτισμού μετά την Άλωση;

Να δώσετε τον ορισμό των παρακάτω όρων:  Άλωση από τους Φράγκους, φραγκικά κράτη, ελληνικά κράτη μετά την Άλωση από τους Φράγκους, Σύνοδος Λυών, Σύνοδος Φλωρεντίας, ενωτικοί-ανθενωτικοί,

 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ με αξιοποίηση ιστορικών πηγών

1.      Με βάση την ιστορική αφήγηση και το παράθεμα 1 σελ.161 να αναλύσετε την πολιτική των Βενετών απέναντι στο Βυζάντιο το 1204.

2.      Να διαβάσετε το παράθεμα 2 σελ 161 και να εξηγήσετε τις αντιδράσεις του λαού της Κωνσταντινούπολης το 1261.

3.      Παρατηρήστε τον χάρτη σελ.156, διαβάστε το παράθεμα 3 σελ. 161 και τις πληροφορίες της σελίδας 159. Συνθέστε την κατάσταση στην οποία βρισκόταν η βυζαντινή αυτοκρατορία μετά την επανασύστασή της το 1261.

4.      Με βάση τις πληροφορίες του βιβλίου σας σελ. 159, την εικόνα 4 σελ. 160 και το παράθεμα 4 να κρίνετε τη στάση των Δυτικών απέναντι στη βυζαντινή αυτοκρατορία.

5.      Ποιες οι συνέπειες της Άλωσης του 1204 για τα ελληνικά κράτη που διαμορφώθηκαν μετά από αυτήν σύμφωνα με το παράθεμα 5 σελ.161; 

Πιθανές ερωτήσεις για την τράπεζα θεμάτων στην Ιστορία Α΄ ΕΠΑΛ

«Από το αυτοκρατορικό καθεστώς (30 π.Χ.) στην κατάλυση του δυτικού ρωμαϊκού κράτους (476 μ.Χ.)»

1.Να δώσετε τη σημασία των παρακάτω όρων:

      •Πραιτωριανοί

      •Pax Romana
      •Διάταγμα του Καρακάλλα
      •Βανδαλισμοί

2.Ποιοι αυτοκράτορες έχουν συνδεθεί με την ακμή του ρωμαϊκού κράτους; (ονομαστική αναφορά)

3.Πού οφείλεται η μέγιστη ακμή της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας;

4.Ποιες ήταν οι συνέπειες της Pax Romana;

5.Ποια ήταν τα πολιτικά αίτια παρακμής της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας;

6.Ποια ήταν τα αίτια παρακμής που σχετίζονται με τις επαρχίες της αυτοκρατορίας;

7.Ποια ήταν τα οικονομικά αίτια παρακμής;

8.Ποιο ήταν το έργο του Διοκλητιανού για την ανόρθωση του κράτους;

9.Ποιες ήταν οι ενέργειες του Μ. Κωνσταντίνου για την ανόρθωση της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας;

10.Ποια ήταν η στάση των Ρωμαίων αυτοκρατόρων (πριν από τον Μ. Κων/νο) απέναντι στους χριστιανούς;
11.Ποια η στάση του Μ. Κωνσταντίνου απέναντι στους χριστιανούς;

12.Ποια φύλα/ποιοι λαοί επιτέθηκαν στο δυτικό ρωμαϊκό κράτος;

13.Τι γνωρίζετε για την κατάλυση του δυτικού ρωμαϊκού κράτους;

Ομαδοσυνεργατική Διδασκαλία

     Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius με τίτλο "Teaching in a multicultural classroom" , το οποίο διεξήχθη τον Απρίλιο του 2014 στην Ισλανδία, ομάδα καθηγητών ενημερώθηκε για νέες μεθόδους ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας, όπως την CLIM και τη Jigsaw.

       Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σταδιακή εξοικείωση των μαθητών με την ομαδική εργασία μέσα από ενδιαφέρουσες τεχνικές, τις λεγόμενες "skill builders", καθώς και στην καλλιέργεια σύνθετων δεξιοτήτων με ποικιλία βιωματικών ασκήσεων. Περισσότερες βιωματικές ασκήσεις με σκοπό τη γνωριμία και συνοχή της ομάδας μπορείτε να βρείτε εδώ.

     Συνεργαζόμαστε, Ανταλλάσσουμε απόψεις, μαθαίνουμε να σεβόμαστε τον άλλον....

Συγγραφή ποιήματος στο πλαίσιο της ομάδας

Μία μαθήτρια παρουσίασε το εξής κείμενο:

Η χαρά

Ζήσε τη ζωή μ' ένα χαμόγελο

η χαρά είναι πολύτιμη

και ένα πετράδι της ζωής

όλοι αξίζουν τη χαρά

και κανείς τη δυστυχία

μοιράσου την ευτυχία με όλους

και χτίσε έναν κόσμο χαράς σε μια δύσμοιρη ζωή

Η χαρά είναι το χρυσό άνθος στον κήπο της ζωής

ένα πετράδι στην κορόνα της ψυχής

προστάτεψε αυτόν τον θησαυρό για μια καλύτερη ζωή.

Ενδεικτικές ερωτήσεις για την Ιστορία Α΄ ΕΠΑΛ

Από το Μεγαλείο στην πτώση,                      σελ.147-153

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1.      Ποια μέτρα ελήφθησαν τον 11^ο αιώνα στον στρατιωτικό τομέα;

2.      Ποια μέτρα ελήφθησαν τον 11^ο αιώνα στον κοινωνικό τομέα;

3.      Ποια τα αποτελέσματα των κοινωνικών και στρατιωτικών μέτρων τον 11^ο αι.;

4.      Ποια η πραγματική αιτία του Σχίσματος το 1054;

5.      Ποιες ήταν οι επιτυχίες των Κομνηνών στον στρατιωτικό τομέα;

6.      Τι γνωρίζετε για τη μάχη στο Μυριοκέφαλο;

7.      Να δώσετε τον ορισμό της Σταυροφορίας. Ποιος ο πραγματικός σκοπός των Σταυροφοριών;

8.      Πώς εκμεταλλεύτηκαν οι Κομνηνοί τους Σταυροφόρους;

9.      Ποιους κινδύνους αντιμετώπισε το βυζαντινό κράτος τον 12^ο αι.;

10.  Ποια η πολιτική του βυζαντινού κράτους απέναντι στους Βενετούς τον 11^ο αι.;

11.  Ποιες οι συνέπειες της βυζαντινής πολιτικής απέναντι στις ιταλικές πόλεις;

Να δώσετε τον ορισμό των παρακάτω λέξεων: εξαργυρισμός, πρόνοια, Σχίσμα, Σταυροφορία.

ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ

1.      Με βάση το παράθεμα 2, σελ.152 και τις ιστορικές σας γνώσεις να αναλύσετε τη στρατιωτική πολιτική τον 11^ο αιώνα.

2.      Παρατηρήστε την εικ.4 σελ.151, μελετήστε το παράθεμα 6 και σε συνδυασμό με τις ιστορικές σας γνώσεις να αναφέρετε τις επιπτώσεις της ιταλικής οικονομικής διείσδυσης στο βυζαντινό κράτος.

3.      Να διαβάσετε το παράθεμα 1 και να αναφέρετε τις συνέπειες της αντιστρατιωτικής πολιτικής του 11^ου αι.

4.       Μελέτησε την ενότητα που αναφέρεται στο Σχίσμα των δύο εκκλησιών σε συνδυασμό με το παράθεμα 3. Γιατί το Σχίσμα θεωρείται γεγονός κοσμοϊστορικής σημασίας;

5.      Να διαβάσετε το παράθεμα 5 σε συνδυασμό με την ενότητα που αναφέρεται στην οικονομική κρίση του 11^ου αι. Ποιες οι αιτίες κατάλυσης του βυζαντινού κράτους από τους Σταυροφόρους το 1204;